学校

如同《黄昏清兵卫》开场的短促尺八，配乐的富田勋再次用上了单乐器（笛子？），由此定下了一个略带感伤的调子，后来往复出现，抒情且煽情。《学校》时，渥美清只能再拍一两年的《寅次郎故事》，松竹以及山田洋次好像意识到了危机的到来（片头打的是松竹100周年），试图重启一个系列（西田敏行和渥美清有神似之处）。不料只是拍到2000年的第四集，《学校》也就暂告段落了。那之后就是广为流传的时代剧三部曲，引发了藤泽周平热潮。如今，《母亲》、《弟弟》之后，赶拍《东京家族》的山田洋次试图再造一个”家族三部曲“（电影人三部曲或者其他），追赶时间，不愿退出几十年的长跑竞逐。 但可能是由于通俗剧的常年累月限制，可能是谐星和喜剧演员的约定俗成，总而言之，很长一段时间，山田洋次好像被框在那里了。好在进入新千年，突然又焕发了光辉（《黄昏清兵卫》的效应）。然而就是这样的导演，他伴随了几代人一路走来。就像一直到今天，即便我不怎么喜欢《弟弟》，身边却有一堆人尽力热捧。 《学校》有说老师，说得更多的是学生。有老有少，有失足少女有中国籍男子。几个人物，几段故事，交叉开来，最后落到了一个缺席的人和一张明信片上。 中间去看海的一段，想起了好多90年代的日影片段。沙子堆起的小山，海水一遍遍冲刷，终于消失。不知怎么，那时起了一阵伤感。 快到结尾，众人的追忆思绪有如窗外大雪，洋洋洒洒。电影在好几个地方好像都可以结束了，然而还是等到出了一行说明字幕，关于日本的夜校和义务教育，它才真的结束了。 有笑，说奈良、优秀的日本人血液和伟大的中国人血液。 有泪，突然的吻、告别东京回到山形老家。 什么是幸福，电影说，人要学习，才能知道幸福何在。 我想，看这样的电影，应该也是一种幸福。

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